目录
庆祝中国共产党成立100周年·基础教育研究
中国共产党百年劳动教育政策：历程、经验与展望王洪晶;曲铁华;1-7
百年坐标下出国留学的新使命与新趋势滕珺;安娜;龚凡舒;8-13
中国共产党基础教育发展战略回顾——经验与启示韩民;14-19
广告图片_庆祝中国共产党成立100周年——基层学校党建巡礼
北京市十一学校2
北京市东城区光明幼儿园109
天津市第七中学110
重庆市田家炳中学156
卷首语
教育本质是育人杨德广;3
热点问题研究
从父母权利到教育能力：家庭教育立法之基刘晓巍;赵菲;20-25
国外规范与治理课外补习的经验及启示高惠蓉;郭姝娟;26-31
普通高中育人方式改革研究
“十四五”至2035年高中教育高质量发展要适应人口变动安雪慧;元静;胡咏梅;32-38
教育理论研究
教育方法的一般结构刘庆昌;39-44+79
化知识为素养：现实困境、理论阐释与教学实现叶波;45-49
教育治理研究
普惠性民办园的发展逻辑：过渡模式还是长期目标朱莉雅;50-55
乡村小规模学校整体变革：动因、机理与实践进路欧阳修俊;谭天美;56-60
基础教育课程改革：中国经验与治理逻辑廖辉;61-66
课程与教学
发挥“档案袋评价”的价值与能量钟启泉;67-71
论体育教学中的教育性原则之旁落与唤起贾宁;72-76
活化想象：提升语文核心素养的教学潜能所在车方明;77-79
课程改革中英语教师教学观念转变及其促进——基于复杂性理论杜小双;80-82
德育研究
时代挑战与实践方向：国家认同教育的阐释与路径薛博文;83-88
公民教育发展的目标转向与实践反思——以澳门中小学品德与公民教育科的课程实施为例王家欣;王嘉茉;施雨丹;89-96
中小学教科研
重视学生劳动品质的培养——积极心理学视域下劳动教育的调查研究毕文健;顾建军;徐维炯;97-102
教育微论
基于大数据的智慧教学模式初探熊科琴;童荔萍;103
智慧教育彰显“学为中心”赵玉如;侯毅;103
基于数据分析的精准教学实践戴界蕾;104
立足课堂生态本质构建课堂教学新生态胡胜;黄镘;104
用大概念引领教学变革马睿;黄敏;105
智慧课堂助力四环深度互动教学杨群;王笑迎;105
课堂改进让深度学习深度发生山有青;王娟;106
进阶式主题融创课程的教学实践与应用朱磊;喻彦琨;106
信息技术创造合作学习新形态韩芳;107
混合式学习让学历案课堂更具魅力周丽;107
语言演化观下的文言文教学策略朱思宇;108
基于核心素养的学科核心问题设计杨海燕;108
广告图片_作品欣赏
朱小华作品朱小华;111
马丽作品马丽;112
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南岭民族走廊古民居泥塑艺术研究的最新力作——评《湘南古民居泥塑艺术研究》李丽珍;廖保华;113
新时代院校思政专业课程建设优化路径探析——评《新时代思政课建设研究》王林强;114
功能翻译理论下的高校英语教学策略——评《翻译学导论——理论与实践》席敬;115
对院校美术专业油画材料与技法课程教学的思考——评《油画材料与技法》熊鹤;116
设计与艺术融合理念下的设计专业教学——评《设计的艺术史语境》陈鸿雁;117
传统美术教学内容与教学实践之间的关系探讨——评《中国传统审美意象与美术教育》龚晨;118
多元视角下当代大学生身心和谐发展探索——评《当代大学生教育的多维审视：基于闲暇、价值观、责任的视角》隆麒;119
民商法中连带责任问题分析——评《民商法转型与再现代化》项峥;120
区域优秀传统文化是增强大学生文化自信的源泉——评《中华优秀传统文化与新时代高校青年学生文化自信》王新宏;121
现代英语教学理论实践与跨文化模式探究——评《现代英语教学理论实践与跨文化研究》陈雪;122
健全重大舆情和突发事件舆论引导机制——评《突发事件舆论引导实务》李维;123
中小学素质教育与学生个性发展探析——评《中小学素质教育与学生发展状况研究》于宏立;124
中华优秀传统文化在高校人才培养中的价值——评《中国传统文化的特质》崔立颖;125
立足多元文化视角谈中国音乐教育——评《多元文化视野下的音乐学研究》雷婷婷;126
民族声乐大众化趋势下的审美教育路径探究——评《从零起步学歌唱》杨徐;127
普通高校音乐教育教学与实践——评《普通高校音乐教育》姜磊;128
民间风俗在传统音乐教育中的价值体现——评《岭南文化概览》黎明辉;129
中国传统元素在美术教学中的凸显——评《美术教育课程与教学方法探究》刘小飞;130
“双一流”建设背景下农业工程类专业教学改革与探索——评《中外高等农业教育的实践经验与改革趋向》庞涛;陈晓燕;131
新时期高校隐性思想政治教育的创新实践——评《思想政治教育有效性研究(第三版)》唐凤霞;132
优秀传统文化与现代艺术在美术教育中的结合——评《美术教育的文化转向》杨莹;133
变教为学的小学数学教学活动开展——评《教与学：小学数学中变教为学的研究与实践》陈雅琳;134
新时期高校社会主义核心价值体系教育——评《多维审视与理性涵育——大学生社会主义核心价值体系教育研究》王钰亮;135
高职英语任务型教学模式下的教师专业成长——评《任务型教学设计视角下高职英语教师专业发展研究与实践》郑鲁燕;136
大数据背景下产品设计教育发展新趋势——评《艺术教育学研究》周科;137
乡村振兴战略下新型职业农民创业教育现实基础与优化路径——评《中国农民创业的理论与实证研究》伍燕青;138
高校民间音乐教学中文化艺术精神的传承——评《当代高校民族民间音乐教学与改革研究》韩彦婷;139
新媒体时代汉语言文学教学活动开展及优化——评《新媒体环境下汉语言文学教学优化策略》李萨如拉;140
融合媒体背景下新闻学实践教学“1+1”模式分析——评《媒介融合环境下的新闻传播教学》申瑞英;郝香;141
真诚的语言 真实的案例——评《艺术管理概论(修订版)》王文龙;142
传统漆器的风格演变与内外成因——评《风格与趣味史的转化——漆器的设计、生产与消费》郑玫;143
从经历者的角度呈现有见地的流行音乐观点——评《中国流行音乐演唱风格研究(1980—2010)》王晓晓;144
从理论与实践的结合看翻译的认知与应用——《融合与创新：翻译教学与研究》徐李;145
作为方法论的区域社会史——评《小历史与大历史：区域社会史的理念、方法与实践》贺瀚;146
“双一流”建设背景下的音乐教学改革——评《音乐教育研究与实践》徐卉;曹金;147
城市文化中公共空间艺术的数字化发展——评《公共空间设计》车朝春;148
基于复合型人才培养的双排键电子琴专业课程教学——评《中央音乐学院校外音乐水平考级曲目·双排键电子琴(电子管风琴):第5～7级》刘霞;149
基于“后方法”理论的大学外语教学——评《外语教学方法与流派》李超;150
高校英语教学中学生翻译能力培养问题对策探讨——评《新编当代翻译理论》曾宇钧;151
高职院校学生管理工作的法治化建设思考——评《高校学生事务依法管理研究》邓欢琴;152
音乐教育教学中民间音乐文化的融入——评《民间音乐》史海静;153
法律中国视域下普法宣传教育的当代价值——评《法律价值的“绿色”转向——从人类中心主义法律观到天人和谐法律观》朱璇;154
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深圳动漫产业集群视域下的高职院校复合型人才培养路径朱河;155
《中国教育学刊》“普通高中育人方式改革研究”专栏征稿启事13