目录
信息技术赋能教育研究专题
信息技术赋能教育的三个层次——基于中小学教师信息技术应用能力提升的视角
王杰文;1-6
人工智能助力“双减”的逻辑起点、关键内容和时代路向
陶蕾;杨欣;7-13
人工智能赋能教师教育:基本逻辑与实践路向
赵磊磊;张黎;代蕊华;王晓茜;14-21
从“互联网+教育”到“教育+互联网”——互联网文化基因视域下的审思
朱敬;蔡建东;22-28
卷首语
做“眼中有人”的教育
林崇德;1
热点问题研究
高质量中小学课后服务方案设计研究
唐晓辉;赵艳林;邓燕;何江;29-34
人工智能时代的劳动教育变革:缘起、挑战与出路
张家军;吕寒雪;35-42+79
普通高中育人方式改革研究
普职协调发展视角下普通高中多样化办学制度审视
张军凤;43-47+102
课程与教学
素养导向的中小学艺术课程体系建构
郑兰;48-52
随班就读课程调整的实践困境与优化路径
吴庆华;邓大龙;53-56
融创课堂:探究课堂教学深层变革
王建强;张显国;57-61
“双减”政策下小学课堂生态系统重构
杨俊;62-66
重庆市南开中学校“全人”体育课程创新实践探索
田祥平;肖素华;67-72
教师专业发展
教师教学模仿的三重境界及其提升路径
李森;郭敏;73-79
以师德育人:中小学教师育人能力提升的价值意蕴与实践路径
余桥;80-85
德育研究
求真以至善:数学学科的内生性德育价值
李沐慧;徐斌艳;翟志峰;86-92
博物馆学习:“爱国”价值教育的有效方式
周子仪;曾文婕;刘磊明;93-97
中小学教科研
信息科技新课标的学理索引与案例引证——以近三年江苏省“名师课堂”教学实录为例
胡卫俊;98-102
教育微论
科学课上培养学生抗挫折能力
高宏锐;103
浅议我国中考改革的未来路向
王辉;103
让初中英语课堂融入红色文化
李艳;104
指向素养的“无纸化测评”
刘岚;104
乡村教育振兴宜因地制宜
范一品;105
依托“三个课堂”发展小学生阅读能力
刘云;105
联动·分类·整合:学生发展监测评价结果反馈与应用机制
邵开泽;叶剑;王傲红;106
小学生参与校园劳动教育的引导方式
李彩丽;106
高中数学建模思维培养路径思考
罗学平;107
中学数学复习效率提升的技巧
马亚军;107
小学道德与法治的趣味化教学
杨罡;108
初中数学实践活动中教师的角色定位
周太军;108
广告图片_作品欣赏
张婧作品
张婧;109
《城墙修复计划》
赵敏;157
《丝路遗痕》
周浩东;157
《长征第一山》
郑文璐;157
《质物素心》
黄丞逸;157
广告图片_课题风采
高校为本地区农村信息化服务模式探究
全宇;110
核心素养导向下大学体育课程实践路径分析
孙俊涛;张萍;111
广告图片_广告·书评
钢琴艺术教育现状及未来展望——评《钢琴艺术教育理论与实践研究》
缪元琴;112
文化自信视角下的中国民族声乐演唱与教学——评《中国民族声乐的演唱技法与舞台魅力探究》
余薇;113
对高校声乐教学发展现状的几点思考——评《高校声乐教学与音乐教育研究》
周书林;114
对声乐艺术教学方法改革和创新的思考——评《声乐教学艺术与方法创新研究》
薛晓燕;115
触键技巧对钢琴演奏效果的影响——评《在琴键上漫舞:钢琴演奏与教学实践》
宋钰琦;116
小学数学单元教学中抛锚式教学模式的应用设计——评《小学数学问题化学习课堂实践手册》
刘箐箐;陈玉鹏;117
柔性管理在现代学校管理中的应用——评《学校管理最重要的48件事》
赵泽辛;118
马克思主义生态文明思想探究——评《马克思共同体思想的哲学研究》
刘子婧;119
体教融合下高校体育教学改革探讨——评《高校体育教育创新理念与实践教学研究》
代敏;刘国华;120
渗透课程思政的音乐课程教学实践——评《课程思政:从理念到实践》
成华;121
大学生党员理想信念教育探析——评《新时代大学生理想信念研究》
朱秀芬;122
大学生思想政治教育质量提升模式探究——评《大学生思想政治教育质量提升模式研究》
陈昀岚;123
传统戏曲理论在高校影视动画表演教学中的应用——评《羞涩的舞者——动画表演教程》
赵媛媛;124
体验教学在青少年视觉素养培育中的功能分析——评《体验教学的策略与方法》
王果;125
新媒体环境下的UI界面设计与发展——评《新媒体UI设计》
杨时;126
抛锚式教学模式在小学数学单元教学中的应用——评《小学数学单元教学:基于儿童真实问题》
陈强;周小刚;127
从木叶盏艺术表现形式探讨宋代茶器的美学观——评《茶录:外十种》
李洋;128
新时代院校学科美育的融合创新——评《美育赋能教学创新:课程美育优秀教学案例汇编》
刘洪帅;129
陶艺制作教学中翻转课堂的运用——评《陶艺制作技法》
童超然;130
基于教师整体发展的教师口语课程优化——评《教师口语修养》
王会成;131
大提琴教学的有效方法分析——评《大提琴学习指南》
边伟;132
基于核心素养的中学化学实验教学活动开展——评《中学化学实验教学研究》
韩清林;133
新时代大学生文化自信培育的价值意蕴及现实路径——评《文化觉醒与文化自信:大学生文化自信培育》
欧文希;134
高校学前教育卓越人才培养课程建设与教学实施——评《高校学前教育专业课程与教学研究》
陈丹;135
多元文化视野下的少数民族哲学教育——评《回顾与创新:多元文化视野下的中国少数民族哲学》
曹恒瀚;李元光;136
加强高校安全保卫工作的重要性分析——评《新时期高校安全保卫工作创新研究》
冯广辉;137
体育强国视域下高校体育教学现状及模式创新——评《体育教学与模式创新》
郁建华;138
大学英语教师信息技术应用能力的影响因素分析——评《高校英语教师信息技术应用能力的影响因素研究》
邵越;139
高校舞蹈艺术教育思想与教学方法改进——评《舞蹈教育思想与教师教学设计》
张琼;140
新媒体背景下大学英语教学活动开展——评《新媒体在英语教学中的有效应用研究》
赵慧敏;141
“互联网+”背景下国际中文教师线上教学能力的发展——评《多媒体和语料库驱动的汉语教学研究》
王多;142
文化输出视域下新媒体动画教育路径探析——评《美国迪士尼动画研究》
程磊;143
先锋戏剧与中国传统戏曲之重构探索——评《传统戏曲传承与发展》
李博洋;144
服装表演编导的创造性思维培养——评《服装表演策划与编导》
林九儒;145
变迁时代的性别社会学研究范式创新探索——评《性别失衡的社会风险研究:基于社会转型背景》
孙继静;146
现代传媒视域下的高校电影专业发展——评《华语电影与中国戏曲》
徐慧极;147
核心素养导向下学生化学实践能力提升路径——评《走向真实情境的化学教学研究》
郑彤;148
高校德育教育创新方法探究——评《高校德育创新与文化建设》
陈曦;149
文化创意产业发展视阈下的艺术设计教育——评《文化创意产业的发展与设计实践》
黄慧;150
文学教育与人文素养的结合——评《六说文学教育》
梁钊;151
民族历史在电影史教育中的融入——评《后现代语境下的中国电影教育及导演课程研究》
孙慧;152
乡土文化与美术教育的结合——评《美术教育的文化转向》
汪保群;153
新时代高校古筝教学改革的新思路——评《文史谈古筝》
杨媛;154
情境创设在语言语法教学中的应用——评《语言教学与语言监测探索》
孙文统;155
当代高校音乐教育实践创新探析——评《高校音乐教育教学理论与改革探究》
朱波;刘坚;156