目录
党组织领导的校长负责制研究专题
积极推动党组织领导与校长负责两个优势深度融合——中小学校党组织领导的校长负责制“北京经验”
李奕;1-4
中小学治理现代化视域下落实党组织领导的校长负责制省思
张爽;5-9
党组织领导的校长负责制的情感治理:意涵、需求与路径
罗阳;刘雨航;10-16
广告图片_课题风采
当代中国体育文化中身体缺席的问题探究
周伟;宋清;2
基于学生核心素养的商务英语课程改革与实践
詹文莲;贺萍;3
广告图片_作品欣赏
《映日晚霞别样红》
朱永双;4
《花·影》
王小红;4
《时间》
宋海燕;4
《信仰》
姜文;4
红之未来
罗娟;152
卷首语
完善中国特色公共教育服务体系
张力;5
公共教育服务体系研究专题
公共教育服务的政策、内涵与任务
薛二勇;李健;17-25
新发展阶段需要什么样的基本公共教育服务体系?
邬志辉;杨清溪;26-35
财政学视野中普惠性公共学前教育服务体系构建
雷万鹏;李贞义;36-43
公共高中教育服务的制度框架与优化路径
安雪慧;44-50
公共教育服务的国别样态与国际比较
李健;黎兴成;薛二勇;51-58+64
迎接党的二十大——基础教育研究
努力培养青少年的健全和高尚人格——习近平有关人格和人格教育重要论述研究
石中英;安传迎;59-64
热点问题研究
试论新课标对学习评价目标与路径的建构
崔允漷;65-70+78
推进素养为纲的课程内容结构改革
陈华;吴刚平;71-78
现代化学校建设中创新型教师的发展与评价
杨婷;79-83
普通高中育人方式改革研究
选考选课选学育人方式改革的逻辑理路、现实困境与优化策略
孙德芳;84-88+102
课程与教学
儿童观视角下小学语文课程目标的百年演进
马艳;李学斌;89-96
中小学教科研
价值共创视角下小学价值观教育的创新实践——以清华附小成志教育立德树人校本实践为例
梁营章;刘震;97-102
教育微论
构建初中数学高效课堂的路径探索
花爱琴;103
中学数学课堂中学生自主学习能力的培养
梁治明;103
加强中学生数学思维能力的训练
张珩;104
在教育教学管理中如何培养学生的创新能力
周瑞花;104
小学道德与法治课中的道德教育
邓廷福;105
小学道德教育管理问题及对策
荣佑忠;105
语文诗歌教学的美育价值探析
杨继萍;106
生物课堂学习中学生创新精神的培养
王洪春;106
在深度学习中发展学生历史核心素养
胡江涛;107
如何提升学生综合实践课学习兴趣
戴清贵;107
家园共育下培养幼儿良好习惯
陈亚;108
小学生数学核心素养的培育
郑华恒;108
广告图片_广告·书评
中国民族声乐艺术思维培养与舞台魅力提升——评《中国民族声乐的演唱技法与舞台魅力探究》
徐玲;109
中华优秀传统文化教育思想的深度发掘——评《新时代中华优秀传统文化教育研究》
刘芳;鲍丙峰;110
高校英语教学中学生思辨能力的培养——评《高校英语教学与思辨能力培养》
孙娅;111
育人导向下全方位德育活动的开展——评《德育研究》
王阳;112
两汉文学中的文化交流与思想融合——评《两汉文学与三楚文化关系研究》
张莹;113
声乐教学与演唱能力培养的辩证分析——评《声乐演唱与教学辩证关系研究》
叶青;114
审美心理导向下舞蹈创作与表演能力的提升——评《舞蹈教育与教育舞蹈——舞蹈教育美育心理学》
郑雪;115
高校舞蹈教育的艺术性特征分析——评《高校舞蹈教育与舞蹈表演艺术研究》
郑淇尹;116
基于跨文化意识的对外汉语教学——评《对外汉语教学传播路径与跨文化交际模式探究》
韩静;117
多元文化视角下高校复合型音乐人才培养探究——评《多元文化视野下的音乐教育改革及人才培养研究》
郭佳;118
传统体育养生理念融入高校体育教学的实践探究——评《传统体育养生理论与实践》
夏重华;于惟惟;119
新时代校园文化建设路径探索——评《校园文化建设的理论与实践》
张英琦;王兴伟;120
智慧课堂教学质量提升路径探索——评《智慧课堂:新理念 新模式 新实践》
包莹;121
中国特色文学批评理论的当代构建——评《文学伦理学批评理论研究》
黄诗海;122
高校混合式教学模式新研究——评《个性化视角下大学混合式教学模式研究》
何绍明;刘洁婷;123
影视剧中大众文化的融入价值探析——评《消费文化语境下的中国电影改编》
卫昕怡;124
新时代中华优秀传统文化的德育价值——评《中华优秀传统文化当代价值》
邓剑华;125
高校钢琴教学思维探究——评《钢琴教学探微》
丁想想;126
浅谈高校管弦乐演奏教学——评《音乐与心灵的对话:管弦乐演奏技巧与艺术赏析》
巩笑天;127
中学美术课堂有效教学策略探析——评《美术教育课程与教学方法探究》
蔡风;128
针对超高级汉语学习者学术研究入门的思考——评《汉语的本质和历史》
侯晓琳;129
后现代舞蹈表演艺术创新与实践——评《新媒体舞蹈概论》
石明灯;130
核心素养视域下义务教育阶段的书法教育改革——评《义务教育阶段书法教育研究》
马晓红;131
戏剧演员的表现性思维训练——评《演员表演训练:戏剧表演中的超个人心理学方法》
李雪涛;132
立足文化自信的中国古代文学教学——评《弦歌不辍——中国古代文学教学论稿》
刘原;133
基于互动体验的展示空间设计实践——评《互动体验理念下的展示空间设计策略和实践研究》
罗俊敏;134
乡村振兴背景下特色旅游型乡村空间的创新设计——评《乡村设计:一门新兴的设计学科》
王丽梅;李丽珍;135
中西雕塑融合的先行者——评《滑田友》
朱洪涛;136
高校大学生法律意识培养对策——评《中国传统法律文化与大学生法律意识的培养》
徐立尧;137
高校工商管理专业创新创业教育实践教学体系设计——评《理念·结构·功能:高校创新创业教育的组织变革》
蒋楠;庞辉;138
英汉对比翻译及翻转课堂的运用——评《英语翻译与语言学》
谭祎哲;139
新时代高校大学生的管理问题和对策——评《新时代大学生管理工作的探索与实践路径》
范永红;140
美术教育理论从传统向现代的转型——评《中国美术小史》
臧闯;罗红路;141
声乐审美与声乐教学的融合探讨——评《音乐教学法理论在当代学校教育中的应用》
贾茹;142
信息时代大学生网络舆情监管与思政引导——评《高校网络舆情管理与思政教育创新——基于网络身份隐匿视角的研究》
戴文慧;143
高等教育视角下我国戏剧表演教学改革分析——评《戏剧表演原理中的辩证法》
苏永豪;144
声乐演唱教学中的辩证思维——评《声乐教学艺术新研究》
薛晓燕;145
现代教育技术在高校体育教学中的运用——评《新时期高校体育教学及其课程体系改革研究》
丁秀娟;146
对中国流行音乐发展现状的思考——评《中国流行音乐发展及演唱风格研究》
潘重霖;147
对舞蹈编导创新的思考——评《舞蹈编导创作技法与实践研究》
范巍巍;安雪蕊;148
中国传统曲式理论的发展价值探析——评《中国传统曲式学》
张智军;149
二语学习成效的影响因素探究——评《起始年龄和语言学能与二语学习成效的关系研究》
朱善华;孙丹宁;150
对钢琴伴奏技巧教学的思考——评《钢琴演奏与伴奏技巧在教学中的实践与创新》
龚益;151
“新时代基础教育强师计划研究”征稿启事
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2022年基础教育重点工作
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