目录
卷首语
构建中国特色世界水平的科学教育体系杨玉良;1
建设高质量科学教育体系研究专题
科教融合培养创新人才的实践、问题与建议向小薇;周建中;1-6+54
聚焦必备特征:科技创新后备人才培养的路径选择胡卫平;7-11
高质量科学教育体系:内涵和框架郑永和;杨宣洋;袁正;卢阳旭;12-18
重新思考科学教育的若干概念与实施途径裴新宁;19-24
科学教育:大国博弈的前沿阵地——国际科学教育战略与发展路径研究王素;张永军;方勇 ;苏红 ;吴云雁 ;张珊 ;张晓光 ;赵迎结 ;赵章靖 ;姜晓燕 ;秦琳 ;袁野 ;黄瑄 ;康建朝;25-31
综合素质评价研究专题
高中生综合素质评价基本问题追问及破困之策鞠锡田;32-38
“育人为本”理念下学校综合素质评价“落地”的实践路径王洪席;陈平静;39-44
以综合素质评价撬动学校育人方式变革于会祥;45-48
迎接党的二十大——基础教育研究
基础教育现代化的十年征程陈如平;49-54
热点问题研究
实践育人的理论基础、核心要义与基本形态成尚荣;55-60
马约翰体育思想的精神内涵与时代价值——写在马约翰先生诞辰140周年霍少波;石中英;61-67
普通高中育人方式改革研究
普通高中育人方式改革下年级组管理的优化路径孟德飞;杨清溪;68-73
课程与教学
协同、育人、全面、规范与质量——北京市中小学校本课程开发的趋势分析胡定荣;徐昌;74-80
学习机会视域下校长课程领导力的提升路径王牧华;邱钰超;81-86
教育实践中行为后果教育的运用误区及其矫正李秀萍;87-91
教师专业发展
新时代乡村教师“生命在场”教育生活的构建与实现袁丹;周昆;李子华;92-97
教师培训师“双育”培养模式的实践建构黄佑生;尹川;98-102
教育微论
育与习的重要性徐立军;103
“双新”项目区域研究协作组的建立与运行周甜;103
针对差异 精准“双减”王莉萍;104
新时代中小学学校课程体系的基本特征谭琳;高磊;104
校长如何激活学校的活力陈国治;105
普通高中学生综合素质评价的区域推进探索关晓明;李海霞;105
研发区域普通高中生涯教育课程实施指导的必要性马晓晶;106
人人皆导师 生生尽关注王勇毅;106
高质量发展战略指引下的园本课程建设汪京莉;107
“依法带娃”时代家长需要更新观念谭小青;107
小学语文阅读教学中的“思维训练”庄婕;108
中学教师的课堂价值追求陈利华;108
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钢琴演奏教学中聆听能力培养的必要性分析——评《钢琴演奏与钢琴教学研究》王紫薇;109
色彩设计规律在不同空间分类中的作用——评《环境艺术设计手册》耿旭;110
基于数字融合的室内设计人才培养——评《中国室内设计教育发展研究》李鑫;111
中国传统审美意象在现代美育中的价值探讨——评《中国传统审美意象与美术教育》张千一;112
流行演唱中的科学发声原理探讨——评《流行演唱基础课》王琳晶;113
美术创造性思维培养及其作用探究——评《高校美术教育理论与发展研究》王斯文;114
互联网背景下教学软件应用的优化措施——评《互联网+教育教学软件课堂应用与评价》戴臻;115
新时代高校学生的工匠精神培育——评《工匠精神2:员工核心价值的认知升级》沈智祥;116
国际化工程人才英语能力培养探索与实践——评《国际工程承包和管理实务英语》阎瑾;117
高校教育教学管理理论与实践——评《现代教育理念下的高校教育教学管理研究》张唐梁;118
歌唱舞台表演技巧在舞台表演实践中的应用——评《声乐演唱理论与舞台表演实践》沈明旸;119
体验式学习在外国文学教学中的应用探索——评《外国语言文学与外语教学探索》李静波;姜婷婷;120
我国残疾人教育的理念创新与着力点探寻——评《化育之道:残疾人高等教育的理念与实践》刘长伟;121
新时代基础教育质量评价实践路径探索——评《“全纳”视域中的基础教育质量评价》王翠英;于晓哲;122
体教融合下高校体育创新人才培养模式探讨——评《新时代高校体育教育专业人才培养模式理论和实践研究》王嵘;123
高校大学生创业就业能力素质建设路径探究——评《高校大学生创业就业能力素质建设》王思惠;124
大学历史教学改革初探——评《高校历史教学改革的探索与实践》王永飞;125
新时代民族歌剧传承及当代发展——评《中国民族歌剧传承与当代发展路径探究》王珠峰;126
利用英美文学提升高校学生文学素养——评《现代视角下的英美文学研究》张丹;127
音乐教学改革创新与实践——评《高中音乐教学方法创新与实践》张辉;128
钢琴教学中艺术思维与素养的培养——评《钢琴教学探微》盛雪;129
纵横交错的中国五声性和声理论与方法——评《中国五声性调式和声的理论与方法》邱国明;130
高校日语翻译教学创新实践——评《日语翻译教学理论与实践模式研究》智晓敏;131
初中英语优质高效课堂构建——评《初中英语课堂教学关键问题研究》孙卉;132
多维度推进高校卓越音乐教师培养——评《高校音乐教育与“卓越教师”培养研究》石黎明;133
小学教育教学管理工作开展新特点与新方法——评《小学教育的理论与实践创新》王立康;134
殷周时期的美术史教育——评《中国美术史:殷周以前之美术》王作川;135
小学数学同课异构教法探微——评《小学数学教法探微:一种有深度的同课异构研究》黄金刚;136
汉语教学理论探索与教学方法优化——评《汉语教学理论探索》郭方;137
情感艺术指引下的小提琴演奏技巧教学——评《音乐与心灵的对话:小提琴演奏技巧与艺术赏析》王媛;138
人才培养导向下的声乐实践教学——评《声乐教育教学研究》姚瑶;139
对大学生党员教育与管理途径的思考——评《大学生党员先进性教育读本》邱丹叶;140
古代书籍命名趣谈——评《古籍书名考》张驰;141
基于陶瓷文化传承的陶艺人才培养——评《当代艺术语境下的陶艺教育研究》熊敏;张琦;142
区域特色文化产业的创新发展路径——评《区域特色文化产业发展研究》杨矞;143
在当代艺术语境下探讨青花山水创作——评《青花的世界——当代陶瓷绘画》马夏芸;144
我国美术教育教学中对传统审美意象的传达——评《中国传统审美意象与美术教育》孔国庆;145
古希腊哲学思想探讨——评《智慧年代——“访谈”20位古希腊哲学家》胡海龙;146
油画教学中传统文化艺术的渗透——评《转译:传统文化元素与油画创作教学》孙如静;147
多元化视角下学前教育发展探究——评《多元视角下的学前教育》于洁;148
新时代高校思想政治教育理论教学新方法探究——评《新时代思想政治教育思想研究》薛源;149
大数据时代高校辅导员队伍专业化创新发展——评《高校辅导员的工作与专业化发展》张鹏;150
高校后勤在劳动育人实践中的作用探析——评《新时代高校劳动教育论纲》芮华;151
“文化走出去”视野下20世纪中国戏曲传播的多维探索——评《20世纪戏曲传播方式研究》李宁宁;152
航海人才培养的德育强化路径探析——评《航海文化特色的德育工作创新实践》朱翠明;153
教育改革背景下音乐教学创新分析——评《高校音乐教育教学理论与改革探究》马磊;154
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面向创意城市品牌建设的“学研结合”教学模式实践王昕;155
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《中国教育学刊》征订启事156
中国基础教育征稿征订启事157
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《华师食记》胡小蝶;158
《又见敦煌》姚鑫;158
《春光灿烂》麻叶欣;158
《别被你的手机绑架》张宁;158
王蓓|作品王蓓;159