目录
民办教育发展研究专题
教育政策制定的利益博弈与渐进调适——基于民办学校分类管理政策的分析 阙明坤;费坚;徐军伟;1-7
制度设计与衔接:现有民办学校分类登记困境破解的关键 李曼;8-13
“分类管理”背景下营利性民办学校的治理结构设计 齐英程;14-18
民办学校教师队伍建设改革的新进展新诉求 马艳丽;周海涛;19-23广告图片
作品欣赏 攀枝花学院 田亚莲;2
创新海洋教育课程 引领学校特色发展——山东省青岛第三十九中学 150卷首语
制度视野下民办教育转型困境的破解 阎凤桥;3新中国成立 70 周年基础教育研究
新中国成立70年我国中学物理教学思想流变研究 杨伊;夏惠贤;王晶莹;24-28热点问题研究
基础教育均衡发展所需的优质资源从哪里来? 李伟胜;29-34
承认与抵制:我国普通高中多样化发展的扎根理论研究 邹红军;35-41
本道术原:普通高中特色课程的建设逻辑 徐士强;42-48
升学就业辅导到生涯规划教育的转型——香港中学的经验及启示 温亚;顾雪英;49-53教育治理研究
农村中小学公用经费支出:发展判断与优化逻辑 秦玉友;曾文婧;54-61
高效与桎梏的矛盾:科层制下教育政策执行分析——以“营改计划”为例 杨红霞;戴国强;洪艳萍;62-67
特殊儿童随班就读的功能泛化与回归 朱红民;68-72课程与教学
健康教育课程创新实施模式的探索与实践 徐扬;73-79
完整学习的教学意蕴及其实现 李帆;80-83教师专业发展
跨界的能动者:教师教育者专业成长路径探析 王鉴;84-90
乡村小规模学校教师资源优化配置研究——基于美国的经验和启示 赵丹;陈遇春;91-96中小学教科研
小学作文教学有效路径探析——基于叶圣陶语文教育思想的实践研究 陆彩萍;97-100教育微论
立德树人关键在教师 赵霞;101-102
幼儿教师应树立正确儿童教育观读懂孩子 朱续杰;101
学校特色课程建构之微探 王振华;102-103
以磨课助推教师专业成长 初向伦;102
学科德育让教学回归育人本位 车言勇;王金德;103-104
微创一体化德育课程模式探索 杨振亭;103
“乡土淘宝”让综合实践“动”起来 杨红梅;104-105
走向课程理解的差异教学要领 彭慧;104
让作文教学从随意走向规范 陈少燕;105
经历数学过程感悟思维之美 邹常志;106
让良好师生关系成为课堂教学效果的提速器 刘宇凌;106
抓牢三个“抓手”增强创客教育实效性 陈洪源;107
以英美文学泛读助力英语词汇积累 田丽;107
教育管理要做到高瞻远瞩 高树静;108
要切实关注集团化办学中的分校角色 杨清军;108广告图片_广告·书评
ESP课程设计与教学模式探究——评《大学英语教学研究——基于ESP理论与实践》 李航;毛明勇;109
古筝文献与史料的重新解读——评《文史谈古筝》 邱玥;110
社会保障教学举措与实践探索——评《善思·善学·善导:新形势下社会保障学科发展与教学改革》 陈泉辛;111
网络环境下的移动学习模式——评《移动学习理论与实践》 安静;112
人文社会学视域下的体育学——评《体育人文社会学概论》 陈家鸣;李欢欢;113
功能翻译学的理论解析与教学实践——评《翻译理论与实践——功能翻译学的口笔译教学论》 赵娟;114
高校管理模式的现代化转变探究——评《基于大数据的高校教育管理研究》 王德军;佟雪松;115
法学理论的构建与应用实践——评《法学概论(第五版)》 刘嘉夫;史艳英;116
女性视角下文艺美学的风格与评价——评《女性主义文艺美学透视》 刘君;117
英语教学中的微课教学模式构建探究——评《基于微课的大学英语教学改革研究》 李海欢;冯克江;118
语文教学改革的理性回归——评《语文教学的“平民”建构》 欧运波;119
动漫游戏产业下的动画教学改革与实践——评《游戏设计艺术(第2版)》 袁博;120
体育旅游的理念与实践探究——评《体育旅游学概论》 梁婷玉;121
新思维设计理念下视觉传达设计教学改革——评《视觉传达的设计思维(原著第二版)》 胡艺萍;122
虚词在对外汉语教学中的功能探究——评《现代汉语虚词研究与对外汉语教学(第五辑)》 吴英花;123
系统了解和掌握歌唱技巧与实践训练——评《学唱歌:声乐技巧入门与潜能开发(第4版)》 张黎红;124
燕赵多美音,鸿雁来翩翻——评《河北民间音乐》 金红莲;125
现代教育技术在远程教育中的应用——评《现代教育技术应用》 齐嵘;126
探索历史思维掌握历史研究方法——评《历史学的理论与方法(第三次修订本)》 钱凯;127
现代企业制度构建视角下的出版企业管理——评《商务印书馆企业制度研究(1897-1949)》 段山;严定友;128
音乐教育的意义与价值探究——评《音乐教育之实践与审美思考》 贺婷婷;129
音乐教学与民间音乐的融合思考——评《扬州民间音乐》 刘娜;130
民间音乐艺术风格与传承价值探究——评《民间音乐艺术风格与传承价值研究》 田斌;131
语言伦理之窗,言语行为之道德良方——评《语言伦理学》 王凌;132
立足于地域文化的艺术设计专业教学探究——评《地域特色:建筑与环境艺术设计专业教学成果作品集(上)》 冯珍;133
英语教学中中西文化比较探索——评《中西文化之鉴:跨文化交际教程》 杨月秋;134
类比式训练法在器乐教学中的运用——评《中西器乐演奏理论与教学法新论》 崔跃芳;135
公民教育的实效性探究——评《大学生公民教育研究——基于积极心理学的思考》 吴暇;136
高职思想政治理论课内容体系创新探究——评《探索与求是——实施思想政治理论课新课程教学研究论文集》 徐悦;137
体育文化与校园体育的教育价值探究——评《体育文化与健康教育》 左海燕;138
汉语教学中认知语言的应用——评《认知语言学理论与语言实例》 王成娟;139
社会协同关怀与弱势儿童群体社会适应能力发展探究——评《弱势少年儿童群体社会适应能力发展特点研究》 杨冰;140
基于学生能力培养的英汉翻译教学——评《英译汉基础教程》 原灵杰;141
音乐治疗人才培养探究——评《音乐治疗》 陈俊伊;142
历史教学中社会主义核心价值观培养模式探究——评《历史学的理论与方法(第三次修订本)》 高小兵;143
新时代声乐教学的创新方法探析——评《声乐教学艺术与方法创新研究》 刘畅;144
钢琴教育教学方法拓展思考——评《钢琴教育教学与实践问题探论》 刘海峰;145
钢琴教学情感因素的运用探究——评《情感与教学——关于钢琴教学的研究》 束谦;146
基于教学案例的化学教师成长与反思——评《化学教育研究案例与实践》 徐晓勇;147
“以结果为导向”的学术英语新向导——评《学术英语(理工)(第二版)》 刘辉;148广告图片_课题风采
基于手机游戏的中国传统文化海外传播分析——以马来西亚为例 于小博;陈墨白;149
如何深化普通高中育人方式改革? 48
教育部解读高中课标修订:新增学科核心素养和学业质量标准 61